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Berührungsängste abbauen
Das Thema Obdachlosigkeit verbindet zentrale Fragestellungen zu Gerechtigkeit, Menschenwürde und sozialer Verantwortung, die in den Fächern PGW, Ethik und Religion behandelt werden. Trotzdem findet es im Unterricht extrem selten einen Platz. Grund dafür ist unter anderem, dass den Schüler:innen, aber auch den Lehrkräften ein authentischer und klischeefreier Einblick in das Leben von Menschen, die auf der Straße leben, fehlt und die Berührungsängste zum Teil sehr hoch sind. Diese Hürden baut jetzt ein Projekt von GoBanyo ab. Ein Workshop mit VR-Brillen ermöglicht es den Schüler:innen, einen immersiven Einblick in die Lebenswelt Obdachloser zu erhalten. In vier Kapiteln, die aufgrund von Interviews entwickelt wurden, erlebt man das Leben auf der Straße zu verschiedenen Tages- und Jahreszeiten. Damit lernen die Schüler:innen das Thema Obdachlosigkeit möglichst authentisch kennen und haben eine echte Grundlage, um an den daraus resultierenden Fragen im Unterricht weiterzuarbeiten.
GoBanyo bietet einen 90minütigen Workshop für Schulklassen zentral in Hamburg an, bei welchem die Schüler:innen mithilfe von VR-Brillen vier verschiedene Geschichten von der Straße hautnah miterleben. Wichtig: man muss sich mind. 4 Wochen vorher anmelden!
Du kannst mit deiner Lerngruppe nicht in die Hamburger Innenstadt kommen? Dann kannst du dich alternativ auch im Umgang mit den VR-Brillen „ausbilden“ lassen und diese dann ausleihen. Die Einführung wurde als Fortbildung übers LI angeboten und muss derzeit individuell beim LI oder über unhome.org angefragt werden.
Das LI hat zusammen mit „Hinz&Kuntz“, dem Hamburger Straßenmagazin, eine ergänzende Broschüre zum Thema Obdachlosigkeit herausgebracht, welche mit Sachtexten und möglichen Aufgaben direkt im Unterricht eingesetzt werden kann.
Mögliche unterrichtliche Anknüpfungspunkte
| Fach | Klassenstufen | Thema |
| Gesellschaft/PGW | 9-13 | Armut, soziale Ungerechtigkeit, Wohnungspolitik, Sozialstaat Sozialstruktur, Stadtentwicklung |
| Ehtik/Philosophie | 9-10 | Menschenwürde, Empathie, moralische Verantwortung, Gerechtigkeit |
| Religion | 9-10 | Nächstenliebe, Caritas, Solidarität, prophetische Tradition |
| Deutsch | 9-13 | Sachtexte und Berichte lesen, Erörterung/Debatte zum Thema Obdachlosigkeit |
| Geografie | 10-13 | Stadtgeografie, Segregation, Wohnraumversorgung in Großstädten |
| Psychologie | 11-13 | Stigmatisierung, Vorurteile, Perspektivübernahme |
